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死亡体验课

死亡体验课读音发音

词语:死亡体验课

词语解释:

台高校首创死亡体验课程 入棺10分钟体验"生死" 死亡体验课 - 首创 台湾仁德医护专科学校首创死亡体验课程,2010年12月8日举办观摩发表会,学生实际模拟写遗嘱、入棺、封棺、被掩埋等死亡历程,对于生、死有了不同解读。 仁德医专2009年起开设生命关怀事业科在职专班,2010年又获台“教育部”补助新台币500万元,建构“生命礼仪实务教学中心”,除设有悲伤辅导、临终关怀、多功能奠礼堂等专业教室外,还有1间放置有10具特制棺材的死亡体验室,让学生完整体验死亡过程。 死亡体验课 - 内容 死亡体验课程会先安排生死导论的“行前教育”,然后让学生写遗嘱、穿寿衣、拍遗照,接着躺卧进棺材,透过指导老师的引领,向肉体和自己的一生告别,体验像尸体一般,接受殡葬人员为自己进行入殓、封棺、掩埋等程序。 学校成立生命关怀事业科,目的在于培养全方位的生命礼仪师,学生躺在棺木中的模拟时间虽然只有10分钟,但是“真切感受过死亡,就会产生同理心”,对亡者、家属多一点尊重和关怀,也对生命价值有更深刻的体会,有助提升殡葬服务素质。 死亡体验课 - 意义 学生体验死亡感觉 死亡体验课程除了从医学、心理学、宗教等角度看待死亡,更加入意识观念,“在死的当下,也有意识存在”,让殡葬从业人员不只是完成表象仪式而已,更要尊重“死者的感觉”。 参与死亡体验课的护理科林姓学生表示,躺下棺木那一刻,想到很多事情还没做完,感觉很遗憾;当体验完毕“重生”之后,告诉自己要更珍惜每分每秒。 此外,校方表示,除了校内学生可以报名参加死亡体验课程,未来计划扩大参与对象到社区、团体甚至民间企业,让更多人参与不一样的生命教育。

词语分字解释:

  • (sǐ)

    sǐ(ㄙˇ)

    (一)、丧失生命,与“生”、“活”相对:死亡。死讯。死刑。死囚。死棋。死地。生离死别。死有余辜。

    (二)、不顾生命:死志(牺牲生命的决心)。死士(敢死的武士)。死战。

    (三)、固执,坚持到底:死心塌地。死卖力气。

    (四)、无知觉:睡得死。

    (五)、不活动,不灵活:死结。死理。死板。

    (六)、不通达:死胡同。死路一条。

    (七)、过时,失去作用:死文字。

    (八)、极,甚:乐死人。

  • (wáng wú)

    wáng(ㄨㄤˊ)

    (一)、逃:逃亡。流亡。

    (二)、失去:亡佚。亡羊补牢。

    (三)、死:伤亡。死亡。

    (四)、灭:灭亡。亡国奴。救亡。兴亡。

  • (tǐ tī)

    体(體) tǐ(ㄊ一ˇ)

    (一)、人、动物的全身:身体。体重。体温。体质。体征(医生在检查病人时所发现的异常变化)。体能。体貌。体魄(体格和精力)。体育。体无完肤。

    (二)、身体的一部分:四体。五体投地。

    (三)、事物的本身或全部:物体。主体。群体。

    (四)、物质存在的状态或形状:固体。液体。体积。

    (五)、文章或书法的样式、风格:体裁(文学作品的表现形式,可分为诗歌,散文,小说,戏剧等)。文体(文章的体裁,如“骚体”、“骈体”、“旧体诗”)。字体。

    (六)、事物的格局、规矩:体系。体制。

    (七)、亲身经验、领悟:体知(亲自查知)。体味。身体力行( xíng )。

    (八)、设身处地为人着想:体谅。体贴。体恤。

    (九)、与“用”相对。“体”与“用”是中国古典哲学的一对范畴,指“本体”和“作用”。一般认为“体”是最根本的、内在的;“用”是“体”的外在表现。

  • (yàn)

    验(驗) yàn(一ㄢˋ)

    (一)、检查,察看:验核。验血。验尸。验光。验证。

    (二)、效果,有效果:验方。灵验。应验。效验。屡试屡验。

    (三)、证信,凭据:何以为验?

  • (kè)

    课(課) kè(ㄎㄜˋ)

    (一)、教学上的一个阶段:上课。课时。课间。旷课。授课。课余活动。

    (二)、教学的科目:课程。课表。基础课。专业课。课本。课文。

    (三)、教书讲学或攻读学习:课徒。课读。

    (四)、古代的一种赋税:国课。完粮交课。

    (五)、使交纳赋税:课税。课役。

    (六)、机关、企业等行政上的单位(现亦称“科”):会计课。

    (七)、迷信占卜的一种:起课。

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